La formazione dei neo-assunti. I risultati di una ricerca in provincia di Salerno

Il contributo propone l’approfondimento dei risultati di una ricerca svolta in provincia di Salerno sul modello di formazione e prova dei docenti neoassunti previsto dal D.M. 850 del 2015. Nella ricerca, si   cercato di comprendere come è stato accolto il modello formativo previsto dal legislatore, rilevando la percezione e le opinioni dei docenti in relazione alle diverse dimensioni che lo compongono e analizzando la percezione del cambiamento in relazione allo sviluppo dell’identit  professionale. I risultati della ricerca hanno evidenziato una insoddisfazione per le attivit  di laboratorio. Questo contributo si pone l’obiettivo di fornire alcune precisazioni interpretative sui risultati, con un focus su alcune delle dimensioni precedentemente indagate: cambiamento e percezione di s ; atteggiamento verso i laboratori formativi. Inoltre, si approfondisce il tema della soddisfazione complessiva, con l’obiettivo di individuare l’aspetto o gli aspetti che incidono maggiormente sulla percezione della soddisfazione.