In questo contributo l’autore focalizza i concetti di libertà di insegnamento e di comunità scolastica seguendo un approccio pedagogico-giuridico. La libertà di insegnamento da principio costituzionale diventa così una piattaforma culturale su cui si può organizzare epistemologicamente la dimensione pedagogica e didattica della scuola intesa come comunità di apprendimento e di sviluppo sociale.
Libertà di insegnamento e comunità scolastica. Riflessioni pedagogico-giuridiche
Claudio De Luca
2016-01-01
Abstract
In questo contributo l’autore focalizza i concetti di libertà di insegnamento e di comunità scolastica seguendo un approccio pedagogico-giuridico. La libertà di insegnamento da principio costituzionale diventa così una piattaforma culturale su cui si può organizzare epistemologicamente la dimensione pedagogica e didattica della scuola intesa come comunità di apprendimento e di sviluppo sociale.File in questo prodotto:
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