Nuove tecnologie e inclusione di qualità ai tempi del Covid | New technologies and quality inclusion in the time of Covid

’obiettivo fondamentale dell’utilizzo delle nuove tecnologie nel settore dell’istruzione per alunni con disabilità e bisogni speciali è quello di promuovere l’equità nelle opportunità educative. “L’uso delle nuove tecnologie non è fine a sé stesso; piuttosto è un mezzo per sostenere le opportunità di apprendimento degli individui”1. Anche alla luce dei lockdown, che si stanno susseguendo in virtù dell’allarme sanitario provocato dalla SARS-COV 2-19, si sta mettendo in evidenza il ruolo delle tecnologie per il proseguo delle attività didattiche con DaD (DPCM 8 marzo 2020) e con DDI (DPCM 3 novembre art,9 comma s) con una particolare attenzione agli alunni disabili e con Bisogni Educativi Speciali. Le tecnologie didattiche in questa prospettiva possono promuovere una scuola inclusiva e di qualità (Cfr: Mulè, 2016).